第二章：书写系统

平假名表 - 笔顺和发音#

• • = 不再使用 / 已废弃

注意：

1. 除了「し」、「ち」、「つ」和「ん」，你可以通过将顶行的辅音与右侧的元音匹配来了解每个字母的发音。例如，「き」变成 / ki /，「ゆ」变成 / yu / 等等。
2. 如你所见，并非所有的声音都符合我们的辅音系统。如表中所示，「ち」发音为 “chi”，「つ」发音为 “tsu”。
3. 日语中的 / r / 或 / l / 音与英语中的任何声音都截然不同。它更像是一种卷舌音，舌头轻触上颚。请特别注意这一整列。
4. 请特别注意 / tsu / 和 / su / 之间的区别。
5. 「ん」字符是一个特殊字符，因为它很少单独使用，并且没有元音。它附着在另一个字符上以添加 / n / 音。例如，「かん」变成 ‘kan’ 而不是 ‘ka’，「まん」变成 ‘man’ 而不是 ‘ma’，以此类推。
6. 你必须学习正确的笔顺和方向！

顺便提一下，直到近代，一首名为「いろは」的古老日语诗歌经常被用作平假名排序的基础。这首诗包含了除了「ん」以外的每一个平假名字符，「ん」在写这首诗的时候可能还不存在。这种顺序有时仍用于列表排序。

2.3.1 浊音（The Muddied Sounds）#

一旦你记住了平假名中的所有字符，还有一些额外的声音需要学习。有五个辅音声音是通过给字符加上两个类似于双引号的小点（称为 dakuten 浊点）或一个小圆圈（称为 handakuten 半浊点）来书写的。这本质上创建了辅音的”浑浊”（muddied）或较少清脆的版本（技术上称为浊辅音或「濁り」，字面意思是变得浑浊）。

所有浊辅音如下表所示：

注意：注意「ぢ」听起来基本上与「じ」相同，都发音为 / ji /，而「づ」发音像 / dzu /。

2.3.2 拗音（The Small 「や」、「ゆ」、and 「よ」）#

你还可以通过将小的「や」、「ゆ」或「よ」附加到每个辅音的 / i / 元音字符上，将辅音与 / ya / yu / yo / 声音组合。

注意：

1. 上表与之前相同。将顶部的辅音与右侧的元音匹配。例如：きゃ = kya。
2. 另外请注意，因为「じ」发音为 / ji /，所有基于它的小「や」、「ゆ」、「よ」声音也是如此，即：/ jya / jyu / jyo /。
3. 同样适用于「ち」，它变成 / cha / chu / cho /，以及「し」，它变成 / sha / shu / sho /。（尽管可以说，你仍然可以将其视为 / sya / syu / syo /。）

2.3.3 促音（The Small 「つ」）#

一个小「つ」被插入到两个字符之间，以将第二个字符的辅音声音带到第一个字符的末尾。例如，如果你在「び」和「く」之间插入一个小「つ」使其成为「びっく」，/ k / 辅音声音被带回到第一个字符的末尾，产生 “bikku”。同样，「はっぱ」变成 “happa”，「ろっく」变成 “rokku”，以此类推。

例子：

1. ざっし (zas-shi) - 杂志
2. カップ (kap-pu) - 杯子

注意：

1. 小「つ」用于将第二个字符的辅音声音带到第一个字符的末尾。例如：「がっき」 = “gakki”。
2. 添加另一个辅音几乎总是会产生特有的顿挫音（clipping sound）。但要确保你是用正确的辅音（第二个字符的辅音）进行顿挫。

2.3.4 长元音（The Long Vowel Sound）#

这就快完成了。在这最后一部分，我们将复习长元音，这仅仅是延长元音的持续时间。你可以通过根据下表添加「あ」、「い」或「う」来延长字符的元音。

例如，如果你想从「か」创建一个长元音，你会添加「あ」来创建「かあ」。其他例子包括：「き → きい」，「く → くう」，「け → けい」，「こ → こう」，「さ → さあ」等等。其理由非常简单。试着分别说「か」和「あ」。然后尽可能快地连续说它们。你会注意到很快，听起来就像是你把 / ka / 的持续时间拖长了，而不是单独说 / ka /。在发长元音时，试着记住它们实际上是两个融合在一起的声音。

确保持续元音足够长是很重要的，因为如果你没有正确拉长，你可能会把 “这里” (ここ) 说成 “高中” (こうこう)，或者把 “祖母” (おばあさん) 说成 “中年妇女” (おばさん)！

例子：

1. がくせい (ga-ku-se) - 学生
2. せんせい (sen-se) - 老师
3. きょう (kyo) - 今天
4. おはよう (o-ha-yo) - 早上好
5. おかあさん (o-ka-san) - 母亲

有些罕见的例外情况，/ e / 元音通过添加「え」延长，或 / o / 元音通过「お」延长。一些例子包括「おねえさん」、「おおい」和「おおきい」。请仔细注意这些例外，但别担心，它们并不多。

片假名表 - 笔顺和发音#

• • = 已废弃或极少使用

与平假名相比，片假名明显更难掌握，因为它只用于某些单词，你不会像练习平假名那样经常练习它。

此外，由于日语没有任何空格，有时使用符号「・」来显示空格，如「ロック・アンド・ロール」（Rock and Roll）。使用该符号完全是可选的，所以有时根本不使用。

注意：

1. 所有发音与平假名相同。
2. 我们稍后会学到，「を」仅用作助词，而所有助词都是平假名。因此，你几乎不需要使用「ヲ」，可以安全地忽略它。（除非你在读非常旧的电报之类的东西。）
3. 四个字符「シ」、「ン」、「ツ」和「ソ」彼此极其相似。基本上，区别在于前两个更”水平”。小点更水平倾斜，长线是从下到上画的曲线。后两个有几乎垂直的小点，长线不怎么弯曲，是从上到下画的。它几乎像一个斜杠，而前者更像一个弧线。这些字符很难区分，需要一些耐心和练习。
4. 字符「ノ」、「メ」和「ヌ」也是需要仔细注意的，还有「フ」、「ワ」和「ウ」。是的，它们看起来都很像。不，我也没办法。

2.4.1 长元音（The Long Vowel Sound）#

片假名中的长元音已被彻底简化。不需要去想元音，所有的长元音都用一个简单的破折号表示：ー。

例子：

1. ツアー (tsu-a) - 旅游 (tour)
2. メール (me-ru) - 电子邮件 (email)
3. ケーキ (ke-ki) - 蛋糕 (cake)

2.4.2 小「ア、イ、ウ、エ、オ」（The Small 「ア、イ、ウ、エ、オ」）#

由于平假名声音集的局限性，多年来设计了一些新的组合来解释日语中原本没有的声音。最值得注意的是缺少 / ti / di / 和 / tu / du / 声音（因为有 / chi / tsu / 声音），以及除了「ふ」之外缺少 / f / 辅音声音。对于 / e / 元音，/ sh / j / ch / 辅音也缺失了。解决这些缺陷的决定是添加五个元音的小版本。这也适用于 / w / 辅音以替换废弃的字符。此外，确立了使用带有双斜线的「ウ」元音（ヴ）与小「ア、イ、エ、オ」来指定 / v / 辅音的惯例，但这并不常用，可能是因为日本人发 / v / 音仍然有困难。例如，虽然你可能猜 “volume” 会发成 / v / 音，但日本人选择了更容易发音的 “bolume” (ボリューム)。同样，vodka 写成 “wokka” (ウォッカ) 而不是「ヴォッカ」。你可以把 “violin” 写成「バイオリン」或「ヴァイオリン」。但这真的没关系，因为几乎所有日本人都会发成 / b / 音。下表显示了添加的缺失声音（高亮显示）。

注意：

1. 注意没有 / wu / 音。例如，“woman” 的片假名写成 “u-man” (ウーマン)。
2. 虽然 / tu / 音（如 “too”）在技术上可以根据规则产生为「トゥ」，但在这些新声音可用之前就已流行的外来词只是简单地使用 / tsu / 来凑合。例如，“tool” 仍然是「ツール」，“tour” 同样是「ツアー」。
3. 在过去，没有这些新声音，别无选择，只能从常规表中取字符而不考虑实际发音。在旧建筑物上，你可能仍然看到「ビルヂング」而不是现代拼写「ビルディング」。

2.4.3 片假名单词示例#

将英语单词翻译成日语是一个需要相当多练习和运气的诀窍。为了让你了解英语单词是如何变得”日本化”的，这有一些片假名单词的例子。有时片假名单词可能甚至不是正确的英语，或者与其原本代表的英语单词意义不同。当然，并非所有片假名单词都源自英语。

片假名单词示例：

2.5.1 什么是汉字？#

在日语中，名词以及形容词和动词的词干几乎都用称为汉字的中国字符书写。副词也相当频繁地用汉字书写。这意味着你需要学习汉字才能阅读该语言中的大多数单词。（儿童读物或任何不期望受众知道很多汉字的材料是例外。）然而，并非所有单词总是用汉字书写。例如，虽然动词 “to do” 技术上有一个相关的汉字，但它总是用平假名书写。

本指南从一开始就使用汉字，以帮助你尽快阅读”真正”的日语。因此，我们将复习汉字的一些属性，并讨论一些快速有效地学习它的策略。掌握汉字并不容易，但也绝非不可能。战斗的最大部分是掌握学习汉字的技巧和时间。简而言之，将汉字记忆超过短期记忆必须通过大量的学习来完成，最重要的是，要持续很长时间。这并不是指每天学习五个小时，而是每隔几个月复习一次如何写一个汉字，直到你确信你已经永久记住了它。这是本指南立即开始使用汉字的另一个原因。没有理由将学习汉字这一艰巨任务推迟到高级阶段。通过从一开始就将汉字与新词汇一起学习，学习汉字的巨大工作被分成小的可管理块，额外的时间有助于将学到的汉字沉淀到永久记忆中。此外，这将帮助你学习新词汇，这些词汇通常会有你已经知道的汉字组合。如果你以后才开始学习汉字，这种好处就会被浪费或减少。

2.5.2 学习汉字#

在网络上有你需要开始学习汉字的所有免费资源。你可以使用在线词典，如 Jim Breen 的 WWWJDIC 或 jisho.org。它们都有很棒的汉字词典和大多数汉字的笔顺图。特别是对于刚开始学习的人，你会想要反复写出每个汉字以记忆笔顺。另一项重要的技能是学习如何平衡字符，使某些部分不会太大或太小。所以一定要尽可能模仿原字符。最终，你会自然地对某些类型的字符产生笔顺感，从而让你跳过演练阶段。

2.5.3 阅读汉字#

几乎每个字符都有两种不同的读法，称为音读（On-yomi）和训读（Kun-yomi）。音读是原始的中文读法，而训读是日语读法。出现在复合词（熟语）中的汉字通常用音读，而单独的一个汉字通常用训读。例如，「力」（ちから）是用训读，而在复合词如「能力」中的同一个字符是用音读（在这种情况下是「りょく」）。

某些字符（特别是最常见的字符）可能有不止一种音读或训读。例如，在单词「怪力」中，「力」在这里读作「りき」而不是「りょく」。某些复合词也有特殊的读法，与单个字符的读法无关。这些读法必须单独记忆。值得庆幸的是，这些读法很少见。

训读除了用于独立字符外，还用于形容词和动词。这些单词通常有一串假名（称为送假名，okurigana）附在单词后面。这是为了即使单词变位成不同形式，汉字的读音也保持不变。例如，动词「食べる」的过去式是「食べた」。即使动词变了，「食」的读音保持不变。（想象一下如果汉字的读音随着变位而改变，或者更糟糕的是，汉字本身改变了，那会有多难。）送假名也用于区分不及物动词和及物动词（稍后会详细介绍）。

另一个起初难以掌握的概念是，汉字的实际读音在复合词中可能会略有变化，以使单词更容易发音。更常见的变换包括 / h / 音变成 / b / 或 / p / 音，或者「つ」变成「っ」。例子包括：「一本」、「徹底」和「格好」。

你会遇到的汉字另一个有趣的方面是，有些单词实际上意义相同且使用相同的读音，但有不同的汉字来制造意义上的细微差别。例如「聞く」（きく）意思是听，而且「聴く」（きく）也是。唯一的区别是「聴く」意味着更加注意你在听什么。例如，听音乐几乎总是更喜欢「聴く」而不是「聞く」。「聞く」也可以意味着’问’，以及”听”，但「訊く」（きく）只能意味着”问”。另一个例子是将「見る」写成「観る」的常见做法，当它适用于观看表演（如电影）时。还有一个有趣的例子是「書く」（かく）意为”写”，而描く（かく）意为”画”。然而，当你描绘抽象图像（如书中的场景）时，同一个词「描く」的读音变成「えがく」。还有一种情况是意义和汉字保持不变，但可能有多种读法，如「今日」，它可以是「きょう」、「こんじつ」或「こんにち」。在这种情况下，选择哪种读法并不重要，除了一些读法在特定情况下更受青睐。

最后，有一个特殊字符「々」，它实际上不是一个字符。它只是表示前一个字符重复。例如，「時時」、「様様」、「色色」、「一一」可以并且通常写成「時々」、「様々」、「色々」、「一々」。

2.5.4 为什么要有汉字？#

有些人可能认为使用单独、离散的符号而不是明智的字母表的系统过于复杂。事实上，将中文采用到日语中可能并不是一个好主意，因为这两种语言在许多方面都有根本的不同。但本指南的目的不是辩论语言应该如何运作，而是解释为了学习日语你必须学习汉字的原因。

你可能想知道为什么日语不从中文切换到罗马字（romaji），以消除必须记忆这么多字符的麻烦。事实上，韩国采用了他们自己的字母表来极大地简化书面语言，并取得了巨大的成功。那么为什么它在日语中行不通呢？我想任何学过一段时间日语的人都能轻易看出为什么它行不通。在任何时候，当你将输入的平假名转换为汉字时，你几乎总会面临至少两个选择（两个同音异义词），有时甚至多达十个。（试着输入 “kikan”）。日语中有限的固定声音使得很难避免同音异义词。相比之下，韩语字母表有14个辅音和10个元音。任何辅音都可以与任何元音匹配，产生140个声音。此外，可以附加第三个甚至第四个辅音来创建一个单字。理论上这给出了超过1960个可以创建的声音。（实际使用的声音数量实际上少得多，但仍然比日语多得多。）

既然你想以比说话快得多的速度阅读，你需要一些视觉线索来立即告诉你每个单词是什么。在英语中，你可以利用单词的形状来快速浏览文本，因为大多数单词都有不同的形状。试试这个小练习：Hi, enve thgouh all teh wrods aer seplled icorrenctly, can you sltil udsternand me?（嗨，基使所又单次都拼写错吴，你还能理皆我吗？）韩语也是这样做的，因为它有足够的字符来制造具有明显不同形状的单词。然而，由于视觉线索不如汉字明显，需要添加空格来消除歧义。（这就产生了何时何地设置空格的另一个问题。）

有了汉字，我们不必担心空格，同音异义词的问题也大多解决了。没有汉字，即使添加了空格，歧义和视觉线索的缺乏也会使日语文本更难阅读。